Guatemala tiene un sistema educativo de cinco niveles que abarca desde la escuela primaria hasta la secundaria y la educación terciaria. Es gratuito y obligatorio durante seis años, pero está plagado de problemas que impiden un aprendizaje significativo.
Los tres primeros años de la enseñanza secundaria (conocidos como básicos) son similares a los de la enseñanza media en Estados Unidos y otros países.
Los tres últimos, llamados diversificado, son más especializados. En los centros públicos, la mayoría de los alumnos estudian Magisterio o Contabilidad.
En las escuelas secundarias privadas, los estudiantes pueden elegir entre agronomía, mecánica automotriz, informática, secretariado y turismo.
En el sistema educativo guatemalteco, las tasas de matriculación en primaria han mejorado en los últimos 20 años.
No obstante, persisten las disparidades en secundaria entre chicos y chicas, entre zonas urbanas y rurales, y entre comunidades ladinas e indígenas.
Los maestros están mal formados
La mayoría de los profesores de las escuelas primarias guatemaltecas tienen un nivel educativo de bachillerato y no están familiarizados con las mejores prácticas de enseñanza.
En el aula, los profesores reciben poco o ningún apoyo de los administradores o de sus compañeros. Es una lucha diaria proporcionar un entorno de aprendizaje eficaz a los alumnos.
La mayoría de los profesores desconocen los temas, técnicas y métodos que les permitirían transformar su estilo de enseñanza.
Según ChildAid, Guatemala tiene una de las tasas de analfabetismo más altas y una de las brechas de ingresos más profundas del hemisferio occidental.
Las aulas carecen de libros
El ambiente típico de las aulas guatemaltecas es caótico. Los alumnos suelen estar distraídos o aburridos, y los profesores se sienten poco preparados y abrumados.
La mayoría de las escuelas primarias de Guatemala simplemente carecen de los recursos clave que necesitan, es decir, libros en español apropiados para cada edad.
Los profesores y los alumnos guatemaltecos pueden disponer de algunos ejemplares de libros de texto anticuados o trozos de periódicos como material de lectura. Los alumnos tienen pocas oportunidades de leer de forma independiente o de explorar sus intereses.
Sorprendentemente, el 70% de los niños escolarizados no aprenden las habilidades básicas de lectura y escritura, según ChildAid.
El país se enfrenta a grandes retos en la calidad de la educación. Sólo aproximadamente el 40% de los alumnos de sexto grado alcanzaron los estándares de rendimiento en lectura.
La mayoría de los jóvenes guatemaltecos no llegan a la escuela secundaria, y el 41% de los adolescentes de todo el país no están escolarizados. Esta tasa se eleva al 61% en el altiplano occidental, una región predominantemente indígena.
Nuestra prioridad es la educación de nuestro pueblo
Sabemos nuestros retos y los desafíos que tenemos. Nuestra visión es apoyar y brindar el mayor respaldo a nuestra sociedad para que siga creciendo.
Luego de más de 30 años de trabajo en función de esta clase de desarrollo para los jóvenes guatemaltecos, y gracias al legado que impulsó doña Isabel Gutiérrez de Bosch, la Fundación Juan Bautista Gutiérrez (FJBG), el brazo social de CMI, guiada por Juan José Gutiérrez Mayorga y Felipe Antonio Bosch Gutiérrez, lleva a cabo la “Beca Isabel Gutiérrez de Bosch” del Programa de Becas Universitarias en 2022.
La finalidad es seguir apoyando a la educación y brindar el respaldo que necesitan nuestro talento nacional. ¡Orgullosos de ser guatemaltecos!